Rubrica de evaluación “Manual de juegos
para niños de primer grado”
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Rasgos
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Excelente
2
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Bien
1
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Insuficiente
0
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Emplea
el lenguaje oral y escrito como instrumento para comunicarse
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Emplea
el lenguaje oral y escrito como instrumento para comunicarse, para la
producción de textos y resolución de problemas.
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En
ocasiones logra emplear el lenguaje oral y escrito como instrumento para comunicarse,
para la producción de textos y resolución de problemas.
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No
logra emplear el lenguaje oral y escrito como instrumento para comunicarse,
para la producción de textos y resolución de problemas.
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Adapta
el lenguaje para una audiencia determinada (niños de primer grado) y usa las herramientas digitales para su elaboración.
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Realiza
instrucciones claras, especificando la secuencia, los materiales, reglas del
juego, apoyándose con imágenes y cuidando
la ortografía. ademas de usar las herramientas digitales adecuadamente.
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Las
instrucciones que realiza en ocasiones son claras, no siempre especifica la
secuencia, no están todos los materiales, no están todas las reglas del
juego, faltan imágenes y hay algunos errores ortográficos y usa las herramientas digitales.
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Las
instrucciones no son claras, no especifica la secuencia, no incluye los
materiales, no incluye las reglas del juego, no hay imágenes y hay faltas de
ortografía y no usa adecuadamente las herramientas digitales ya que se le dificulta emplearlas para la actividad.
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Identifica
y logra desarrollar el verbo infinitivo.
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Identifica
y logra desarrollar el verbo infinitivo en las indicaciones para la realiza-
ción de los juegos en el manual.
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En
ocasiones identifica el verbo infinitivo, le cuesta trabajo desarrollarlo en
las indicaciones para la realización de los juegos en el manual.
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No
identifica ni logra desarrollar el verbo infinitivo en las indicaciones para
la realización de los juegos en el manual.
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